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    同一所大学,为啥在THE和QS这两所世界排行榜差异这么大?

    QS官网于6月8日公布的“2023年世界大学排名”, 与去年一样,来自亚太地区19所大学进入前50名,34所大学进入前100名。除新加坡国立大学继前年和去年继续保持第11名外,由5年前的第38名逐年上升的北京大学此次排名到了第12名,有望成为亚太地区首所跻身前十的大学而颇受瞩目。

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    一起来看下进入前200的亚太地区高校名单

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    亚太地区进入前200的高校名单1

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    亚太地区进入前200的高校名单2

    QS为何和THE排行榜差异很大?

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    今天我们主要来看看日本的高校在世界大学排行榜中的表现,本次排名前200的日本高校共有9所,分别是7所旧帝国大学+东京工业大学+庆应义塾大学。

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    日本进入前200的大学名单

    同时,表格中我们除了统计该所学校QS前两年排名,也将另一个知名的世界大学排行榜THE放在一起比较,可以明显看出——同一所大学通常在QS和THE排行榜中的排名为何差异这么多?

    我们先来看看QS和THE排行榜有什么差异?各自的评价体系是什么?

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    QS和THE两个排行榜评价指标对比

    与QS排名不同的是,THE的评价指标多达13项,评价指标是QS排名的一倍以上,包括“博士学位与学士学位持有者的比例”、“博士学位数量与教职员数量的比例”、教师人均研究补助金等收入、论文数量、国际合著论文数量以及来自产业界的收入等都是QS排名中所没有的项目。QS排名只有6项评价指标,这便意味着QS的多数评价项目与THE的相同评价项目相比具有更高的分数权重。

    在过去连续7年只有两所大学进入“THE世界大学排名”前200名的日本此次的排名又如何呢?在评价研究能力的指标“教师人均论文被引次数”方面,日本各大学均远不如澳大利亚和中国,日本大学的“外国教师比例”和“留学生比例”也远远低于澳大利亚。可以推测这些因素是日本的大学在THE大学排名中表现持续低迷的原因之一。

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    但在QS的评价方法中,“教师人均论文被引次数”的分数占比小于THE,从而减低了低评价的影响,另一方面,在分数占比较高的“学者评价”和“学生人均教师比例”方面,日本的大学获得了高分从而整体拉高了对日本大学的评价。

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    重庆日语培训的老师了解“2022年THE世界大学排名”中位居第301~350位的东京工业大学此次在QS排名中为第55名,同样位居第301~350位的大阪大学此次为第68名,在THE中位居第201~250位的东北大学此次为第79名,东京大学为第23名,京都大学为第36名,继上一年今年继续有5所日本大学进入前100名。紧随其后的是名古屋大学(第112名)、九州大学(第135名)、北海道大学(第141名)和庆应大学(第197名),进入前200名的日本大学达到9所,比去年多出一所。

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