语言的学习肯定逃不过语法的学习，很多日语自学者和在重庆日语培训班学习的同学都忽略日语语法的重要性，导致后面的表达出现很多低级的失误，会变得让人啼笑皆非，我们一起来看一下日语学习者应该理解透彻其文法。

大家喜欢学习语法吗？上大学之前我一直讨厌学习语法，说实话，语法课曾是我觉得非常难熬的时间。上学期间我所学的语法内容被称为“学校语法”，也叫做“规范语法”，它将各种句型用法按“正确的语法”体系归类整理，作为正确规范的语法规则进行规定。记得当时我只是硬着头皮死记硬背了一些搞不懂的内容。“省略ら的词汇”（日文：ら抜き言叶。意思是见（ら）れる、食べ（ら）れる等动词可能形省去了ら的表达方式）常被贴上“（日本）年轻人乱用语”的标签，说这种用法脱离了规范用语的范畴。但是语法这个东西，谁又能说怎样是正确呢？因为创造语法的人，不是为数不多的学者大咖，而正是以年轻人为主的广大群众。

语法有很多种分类，除了学校语法以外，还包括转换生成语法、记述语法和认知语言学语法等等，近年来，生成语法的创建人N.乔姆斯基的出现，令语法离的日常生活又进了一步。

我想和大家一起思考一下学习语法的意义。我在语法课上会给学生看一个影片，是关于天才猩猩Kanzi的故事（倭黑猩猩，学名“Panpaniscus”，曾经也叫做“PygmyChimpanzee”，是类人猿的一种）。专家认为它比黑猩猩的智商更高，甚至可以与人进行高度的非语言交流。课上我会先播放这段录像，让学生思考Kanzi的非语言行为与人类通过语言进行的交流活动有什么不同。之后再让学生看一下婴儿表达时的实例，对比二者又有什么不同。

结果我们发现，比起只会牙牙发语的一岁婴儿，似乎Kanzi的沟通能力更强。但是幼儿到了三岁，单词量和语言表达的丰富性会达到一个黑猩猩无法企及的高度。其中重要的区别在于，人类掌握了过去、现在、将来等时态和助词等复杂的语法。也就是说语法能使交流更加顺畅。